天津中德与鄂尔多斯应用技术学院都是2015年教育部正式批准成立的全国最早以“应用技术”命名的本科高校。其前身天津中德职业技术学院始建于1985年,由原天津中德现代工业技术培训中心与原天津企业管理培训中心合并组建而成,是中国与德国、日本、西班牙三国政府在职业教育和培训领域最大的合作项目。学校坐落于渤海之滨的天津海河教育园区,隶属于天津市政府。
6月4日上午,天津中德继续教育与培训中心负责人、培训班行政班主任及一对一指导老师们与我校参加培训的老师们进行座谈。中心负责人介绍了天津中德的发展历程、办学理念以及专业特色等。座谈结束后,我校老师们跟随指导老师们投入到相应岗位开始挂职学习之旅。
挂职培训教师与天津中德继续教育与培训中心人员座谈
赴天津中德挂职培训教师合影
6月11日晚,我校十名挂职培训教师对一周以来“所学、所思”分享了各自心得体会。交流的主题涉及人才培养体系与模式、师资队伍建设以及学生管理等方面。
人才培养体系方面,“天津中德”励志建设“一流应用技术大学”, 研究 “中高本硕”贯通培养体系,提升应用型人才培养质量。天津中德在校生万余人,学生层次多,有中职、高职、本科生及联合培养硕士。实施构建技术技能人才成长“立交桥”工程,探索“3+2中高衔接培养”、“3+4中本系统培养”、“3+2高本衔接培养”、“3+4高硕系统培养”等中高本硕衔接新机制。
赴天津中德挂职教师做汇报交流
人才培养模式方面,中德突出双元制特点,采用“订单班”、“2+1”、“1+0.5+1+0.5”等多种校企合作培养形式,与国内外大型企业建立了合作关系。同时强调学生实践创新能力的培养,部分专业的实践教学与理论教学的学时比例为1:1,多数课程采用理实一体化教学,努力构建目化课堂教学模式。目前,天津中德教、学、做一体化的实验实训场所259个,仪器设备两万余台套,其中大量是由德国、瑞士、西班牙引进的先进生产型设备,价值逾4亿元人民币。遵循“用最先进的设备培养最优秀的人才”实践教学的理念,打造各专业组群多层次“教学工厂”模式,这些做法及配套设备无不充分体现其“国际合作、校企合作、创新创业”的办学特色。
天津中德——德玛吉(DMG)数控技术中心
师资队伍建设方面,天津中德成立“教师发展中心”,定期举办科研项目申报、论文撰写、实验室建设、说课等“菜单式”培训讲座,同时鼓励教师深入企业学习并开展对外服务,以便更好的培养应用型、技术技能型人才。为提升国际合作办学能力,学校每年定期选派教师到国外(德国、西班牙、瑞士等)进行访学。据了解,目前天津中德在岗教师几乎都有出国访学的经历,不仅拓宽了教师的视野,更进一步提升了教师的职业素养和技能。
天津中德教师发展中心
学生管理方面,“天津中德” 通过文化育人、资助育人以及心理育人等多层次开展工作,以此推进学风建设。在教学楼、办公楼、餐桌上随处都有社会主义核心价值观的宣传,时刻在思想上培育学生正确的世界观、人生观、价值观;凡是贫困生从入学时就建立贫困档案,助学金获得者为学校无偿提供勤工俭学服务;奖学金种类多、学生受益面广,除国家奖学金之外,天津中德有设有校长奖学金、学习进步奖学金、创新创业奖学金、社会实践奖学金、道德风尚等多种奖学金,鼓励学生的全方面发展;1000多平方米的“大学生健康成长指导中心”,为开展丰富多彩的心理健康主题活动提供了优质的平台,为及时关注和跟踪学生的身心健康提供了重要保障。天津中德除了配备充足数量的全职辅导员完成学生日常管理外,充分调动和发挥学生的自我管理能力,极大的提高了学生管理效率和效果。
天津中德大学生健康成长指导中心
通过一周的挂职培训,老师们收获颇丰,同时,老师们也认识到,处于发展初期的应用型大学,无论是在人才培养的目标、模式,还是在课程建设、教学管理、学生管理等方面都处于摸索阶段,如何结合新时代区域经济社会发展和产业转型升级的要求,结合学校自身办学条件,加强内涵建设,突出办学特色,是应用型高校可持续发展务必面临的课题,道路任重而道远。